Баба-Яга - кто она?

Проектно-исследовательская работа Коваленко Николая ученика 2 класса ЧУ ЦО «Личность»
«Баба-Яга. Кто она?»
Руководитель – Колесникова Светлана Николаевна, учитель начальных классов ЧУ ЦО «Личность»

Все мы с детства слушали сказки, и каждый переживал, наблюдая за приключениями главных героев. И конечно же ни одна сказка не обходилась без таких персонажей, как Баба-Яга, Леший, Кощей Бессмертный и другие. Мы с детства знаем, кто такая Баба Яга, и помним практически всё о ее проделках. Как правило, они весьма неприятны, и самой героине отводят место в пантеоне нечистой силы. Анализ знакомых с детства сказок позволяет иначе взглянуть на «плохих» персонажей и даже отчасти переквалифицировать их в положительных.

И конечно же трудно представить наши сказки без Бабы-Яги. Каждый ребенок знаком с этой старухой уже с самого детства. У некоторых он вызывает страх, так как некоторые взрослые запугивают малышей этой на их взгляд «злой и вредной старухой». А такая ли она вредная и противная и достаточно ли мы о ней знаем?
С каждым годом у детей появляются все новые герои из мультфильмов и кинофильмов, а герои русских сказок отходят на задний план, уступая место современным . Дети перестают интересоваться сокровищницей народной мудрости в которой так много невостребованных знаний и мудрости наших предков. К сожалению, у нас сложился традиционный подход к слушанию сказок, как к просмотру телевизионной программы: послушал, поразвлекался — ушел и забыл. На самом деле сказки складывались для того, чтобы они обдумывались, осмысливались и делались определенные выводы.
Наши предки жили в гармонии с природой , они по крупицам собирали мудрость и опыт, которые передавались потомкам через произведения устного народного творчества. И именно народные сказки являются одной из хранилищ и жемчужин народной мудрости.
Знакомясь с народными сказками , мы обратили внимание на один из персонажей- Бабу-Ягу. Мы задумались, а что же это за персонаж такой, и много ли мы о нем знаем. Попытавшись ответить на вопросы, которые нас волновали, выяснили, что не так много нам известно о ней, нашей старой знакомой, но как оказалось очень загадочной Бабе-Яге.
В начале исследования возникли следующие вопросы:
Кто такая Баба-Яга? Какая она? Какой у нее характер? Добрый или злой она персонаж? Есть ли у нее родственники? Какой у нее характер? Чего у неё больше положительного отрицательного? Где она живет? И почему у неё такое жилище? Есть ли у нее родственники в литературе других народов?

Актуальность нашего исследования определена необходимостью привлечь внимание детей к русской литературе – сокровищнице народной мудрости, пробудить интерес к исследовательской деятельности.
Гипотеза: Мы мало знаем, откуда взялась и кто такая БАБА-ЯГА.
БАБА-ЯГА есть не только в русских сказках и у нее есть родственники у других народов. Узнав много нового, дети начнут по-другому относиться к сказочным героям и будут больше интересоваться русской культурой.
Объект исследования: Баба-Яга во всех ее проявлениях и образах.
Цель исследования: узнать как можно больше о Бабе-Яге, дополнить запас знаний, научиться находить необходимую информацию в различных информационных ресурсах.

Работа состоит 3 частей.
В первой части нашего исследования мы изучали образ Бабы-Яги, используя различные источники.

Вторая часть работы, посвящена изучению разнообразных Версий происхождения Бабы-Яги и знакомству с ее родственниками.

В третьей части мы изучали материалы о месте Бабы-Яги в современном мире.

Работа была представлена на VII окружной конференции проектно-исследовательских работ среди учащихся образовательных учреждений ЮВАО г.Москвы «Школа –зеркало культуры» 17 марта 2010 г.