Частное учреждение Центр образования «Личность» было открыто 01 сентября 1993 года. Находится по адресу: г.Москва, ул. Паперника, д. 6, корп. 2

Учредители школы: Леонова Юлия Анатольевна, Леонов Сергей Александрович.

Директор школы: Леонова Юлия Анатольевна

Лицензия на дошкольное, начальное, основное общее и полное среднее и дополнительное образование (А №306341, рег. №025996 от 15.07.09, аккредитационное свидетельство АА 137778, рег. №009707 от 20.02.2009)

Частное учреждение Центр образования «Личность» работает с 1993 года. Школа-детский сад представляет собой образовательно-воспитательное учреждение с дифференцированным подходом и работает в рамках личностной модели образования.
За время существования в Школе «Личность» училось в общей сложности более 2000 человек. В настоящее время в Центре образования "Личность" учатся 145 человек.

За свою историю педагогический коллектив школы не раз отмечался благодарственными письмами и грамотами Московского Департамента образования, в 1998 г. школа получила звание «Школа года».

На базе нашего Центра образования "Личность" проводятся семинары для руководителей государственных и негосударственных школ округа, на которых специалисты этих школ имеют возможность ознакомиться с передовыми инновационными технологиями. Центр образования "Личность" является городской экспериментальной площадкой в инновационно-сетевом проекте «Развитие школьных образовательных систем».

 

Также на базе Центра образования "Личность" традиционно проводятся научные ученические конференции школ ЮВАО.

Центр образования "Личность" регулярно принимает участие в различных конкурсах и соревнованиях на уровне Управы района «Рязанский» и ЮВАО. В частности Центр образования неоднократно занимал призовые места в туристических соревнованиях, соревнованиях по скалолазанию и спортивному ориентированию. Учащиеся Центра являются победителями муниципальных, окружных, городских и межрегиональных олимпиад, занимают призовые места в конкурсе «Юные таланты Московии».

Наш Центр образования "Личность" представляет собой образовательно-воспитательное учреждение с дифференциальным подходом и работает в рамках личностной модели образования и воспитания. В педагогическом процессе принимают участие сотрудники Российской академии образования.

С 3-х лет дети могут посещать группы детского сада;
начальная школа – с 1 по 4 классы;
средняя школа – с 5 по 9 классы; старшая школа – 10 и 11 классы.

Школа работает в режиме полного дня с 9.00 до 19.00.

Учащиеся Центра образования проживают в следующих районах: Люберцы, Жулебино, Выхино, Дзержинский, Новокосино, Новогиреево, Текстильщики, Кузьминки, Люблино, Таганка, Рязанский. Организована доставка.

Школа дает знания в рамках государственного стандарта и предоставляет дополнительные услуги, к которым относятся:

• изучение второго иностранного языка с 5-го класса (немецкий, французский);
   
• дополнительные часы информатики (навыки работы с ПК);
   
• психологи школы, уделяющие особое внимание выявлению склонностей детей и развитию их способностей;
   
• услуги логопеда;
   
• для повышения качества знаний, с целью ликвидации возможных пробелов по необходимым им предметам возникающих по различным причинам, с учащимися проводятся консультации, а также факультативные занятия с целью углубления знаний по предметам;
   
• создана система спецкурсов, которая предполагает выход на проектно-исследовательскую деятельность по разным предметам.

   

Подробнее по ступеням обучения:

Детский сад

Режим: 9.00 - 19.00

Программа: «Развитие» (одобрена министерством образования РФ). Программа получила уже достаточно широкое распространение и пользуется большой популярностью в практике. Программа разработана научным коллективом под руководством Льва Абрамовича Венгера и имеет очень серьезные теоретико-экспериментальные обоснования. В ее основе лежит концепция А. В. Запорожца о самоценности дошкольного возраста и концепция Л. А. Венгера о развитии познавательных способностей в дошкольном детстве через овладение сенсорными эталонами, наглядно-образными и знаковыми моделями. Программа "Развитие" в отличие от традиционной акцентирована на развивающее обучение. Принципиальным отличием от программы является критерий продвижения детей &ndash освоение соответствующих способов деятельности, а не простое накопление знаний и умений.

Предметы: математика, грамота, введение в историю, природа, конструирование, ИЗО, литература и развитие речи, пространственное ориентирование, английский язык, физкультура, музыка.

Занятия:
средняя группа – 12 ч. в неделю;
подготовительная группа – 15 ч. в неделю.
Индивидуально и в группах: логопед, психолог.
Вечерние кружки: бассейн, хор, танцы, спорт, театр
подробнее о детском саде

Начальная школа

Режим: 9.00 - 19.00
6 уроков в день с перерывами (включая продолжительные перерывы и прогулку)
Государственная программа + элементы развивающего обучения Занкова, Давыдова + система опережающего обучения.

В первой половине дня помимо базы:

• углубленное изучение английского языка,
• история,
• дополнительные спортивные занятия,
• информатика.

 

Вторая половина дня:

• самоподготовка под руководством классного воспитателя;
• консультации учителей: ликвидация пробелов, углубленное изучение предметов;
• групповые психологические занятия.

 

Индивидуально: логопед, психолог, врач.

Кружки: информатика, ИЗО, хор, бальные танцы, театр, театральная студия, каратэ, спорт, бассейн

 

Средняя и старшая школа

 Режим: 9.00 - 19.00
7 уроков в день с перерывами (большие перемены)

Помимо базы в первой половине дня:

• английский язык (углубленно),
• немецкий и французский языки (по выбору),
• информатика и Интернет,
• экология,
• экономика,
• мировая художественная культура,
• доп.спорт (до 6 класса),
• психология.

 

Государственные программы с использованием опережающего обучения, индивидуальных дифференцированных заданий на уроке, системы долгосрочных и творческих заданий, модульная технология обучения.

 

Вторая половина дня:

• самоподготовка под руководством классного воспитателя;
• консультации учителей: ликвидация пробелов, факультативы, углубленное изучение предметов.

 

Спецкурсы: организация исследовательской деятельности учащихся с выходом на проект (научно-исследовательская работа) в течение года по предмету по выбору учащегося. Темы спецкурсов связаны с темами пакетов.

Кружки и клубы (студии): компьютерный клуб (Интернет), ИЗО, хор, бальные танцы, каратэ, театральная студия, туризм (серьёзный), спортивный (тренажерный зал, бассейн).

Для всей школы

• Пакетная система: погружение в ситуацию с использованием проблемных нетрадиционных способов учебной деятельности (создание музея, проекта, спектакля по теме, исследование и познание проблемы и т.д.) (кроме детского сада).
• Система воспитательной работы: музейно-экскурсионная программа, включая загородные и летние выезды, связанная с учебно-воспитательным процессом и учебными программами.
• Система воспитательной работы: музейно-экскурсионная программа, включая загородные и летние выезды, связанная с учебно-воспитательным процессом и учебными программами.
• Система внутриклассных мероприятий, общешкольных праздников
• Спортивные мероприятия
• Большая внеурочная работа
• Индивидуально работает психолог, врач.

На уроке: организация проблемного обучения и самостоятельной деятельности учащихся
Использование самостоятельной постановки цели деятельности учащегося, эвристического метода, заданий на мотивацию, разнообразие применяемых форм и методов, высокий уровень подачи материала, умение работать с информацией (анализ, осмысление, применение), коммуникативные навыки.

Принципы образовательной политики школы:

• паритетность всех участников образовательного процесса;
• образовательный процесс создает возможность для развития личности;
• культурно-исторический характер содержания образования развивающий характер образования;
• ценностное самоопределение педагогического коллектива при осознании целей, задач и средств в управленческой и собственной образовательных сферах;
• мобильность и разнообразие форм и способов образовательной деятельности, рефлексивность модернизации образования.

 

За свою историю педагогический коллектив школы не раз отмечалась благодарственными письмами Московского комитета образования, в 1998 г. школа получила звание «Школа года».
Учащиеся Школы неоднократно становились призерами конкурса «Юные таланты России», различных межшкольных конкурсов научных конференций и соревнований.

Каждый ученик, который учится в нашей школе, кроме основных школьных занятий, может выбрать для себя занятия по интересам. Причём это могут быть как занятия относящиеся к школьной программе, так и не имеющие к ней прямого отношения. Со страничками по некоторым работающим в Школе кружкам и студиям Вы можете ознакомиться переходя по ссылкам с главной странички сайта.

Родителям каждого ученика, перед началом нового учебного года, выдаётся "социальный заказ" (235КБ) с полным перечнем всех индивидуальных консультаций, кружков, секций и факультативов которые может посещать ребёнок.
Чтобы ребята могли сориентироваться во всём разнообразии предлагаемых программ, в конце учебного года в Школе проводится "Презентация возможностей", на которой руководители кружков, студий, секций, факультативов и консультаций представляют потенциальным участникам своих занятий возможную сферу их деятельности на следующий учебный год.

В представленных ниже ссылках можно просмотреть/скачать файлы презентаций (формат .pdf) предлагаемых дополнительных программ для разных возрастных групп школьников.

• Презентация спектра возможностей 1-4кл. (379 КБ)
• Презентация спектра возможностей 5-11кл. (491 КБ)

Во всём, о чём мы здесь говорим, есть один тонкий момент - в сутках всего 24 часа. Поэтому, при всём разнообразии предложений по дополнительным занятиям, очень важно не переусердствовать. Теоретически, в "социальном заказе" можно отметить все предлагаемые занятия. Но практически - невозможно объять необъятное. Нужно оставит время и для выполнения домашних заданий...

* занятия во всех кружках, студиях, секциях, факультативах и консультациях за исключением бассейна входят в стоимость обучения.

Галерея